W związku z reformą oświaty MEN planuje wprowadzenie od 1 września 2017 r. nowych przepisów wykonawczych w sprawie kwalifikacji nauczycieli. Projekt dotyczy także, z pewnymi zmianami, nauczycieli przedszkoli i innych form wychowania przedszkolnego.
Kategoria: Artykuły z czasopisma
Zamiast ramowego statutu publicznego przedszkola, stanowiącego załącznik do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół, Dz. U. z 2001 r. Nr 61, poz. 624 z późń. zm., od nowego roku szkolnego w publicznych przedszkolach organizację pracy określi ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe uzupełniona przez nowe rozporządzenie.
Coraz częściej można spotkać się ze sloganem „cyfrowi analfabeci”. Analizując szczegółowo to sformułowanie, można wskazać, że duża część społeczeństwa (szczególnie ludzi w wieku dojrzałym) nie posiada umiejętności niezbędnych do poruszania się w cyfrowym świecie. Wiele dzieci w pierwszych latach życia nabywa większą umiejętność obsługi nowoczesnych technologii niż ich dziadkowie czy rodzice. Jak zrobić z tego atut?
Na mocy ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r., poz. 59) i ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r., poz. 60) od roku szkolnego 2017/2018 zmienia się ustrój szkolny. Konsekwencją zmiany jest konieczność dostosowania przepisów w sprawie kwalifi kacji wymaganych od nauczycieli do nowego prawa oświatowego.
Wychodząc naprzeciw Państwa potrzebom, w rubryce KOŁO RATUNKOWE prezentujemy odpowiedzi na nurtujące Państwa pytania.
Świat nowoczesnych technologii tak bardzo przeniknął do naszego codziennego życia, że nie można już mówić o dwóch oddzielnych światach – świecie rzeczywistym i wirtualnym. Przemiany społeczne i cywilizacyjne tak mocno wpłynęły na jakość naszego życia, że świat, który jeszcze kilka lat temu wydawał nam się abstrakcyjny i wirtualny, dziś postrzegany jest jako naturalnie występujący. W takim właśnie społeczeństwie wychowują się nasze przedszkolaki.
Ustawa o zmianie ustawy o systemie oświaty z dnia 29 grudnia 2015 r. (Dz. U. z 2016 r., poz. 35) daje prawo każdemu trzylatkowi do edukacji przedszkolnej od września 2017 r. Samorządy przeprowadziły już rekrutację do przedszkoli publicznych i w wielu gminach, w szczególności miejskich, okazało się, że brakuje miejsc dla dzieci najmłodszych. Problem pojawił się już w zeszłym roku, ponieważ niewielu rodziców decydowało się na posłanie sześciolatków do szkoły. Jak widać, tendencja ta utrzymuje się nadal, większość dzieci sześcioletnich pozostaje w przedszkolach, przez co dla trzylatków brakuje miejsc.
Praktycznie każdy nauczyciel choć raz w swojej karierze spotkał się z sytuacją, gdy rodzic składał na niego skargę. Dlatego tak ważne jest, aby w przedszkolu istniała procedura postępowania w takich przypadkach. Dzięki temu wszyscy zainteresowani będą wiedzieli, czego mogą się w związku z tym spodziewać i jakie działania mają podjąć
Realizacja obowiązkowego rocznego wychowania przedszkolnego rozpoczyna się 1 września w tym roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 6 lat. Natomiast dzieci w wieku 3–5 lat, a w szczególnych przypadkach także dzieci, które ukończyły 2,5 roku, mogą skorzystać z fakultatywnego wychowania przedszkolnego.
Zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 29 sierpnia 2014 r. w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji (Dz. U., poz. 1170 z późn. zm.) przedszkole prowadzi dla każdego oddziału dziennik zajęć przedszkola, w którym dokumentuje się przebieg pracy wychowawczo-dydaktycznej z dziećmi w danym roku szkolnym.