W ostatnim roku znacznym modyfikacjom uległy podstawy prawne funkcjonowania systemu oświatowego w Polsce. Z uwagi na liczbę dokonywanych zmian oraz ich wagę merytoryczną należało precyzyjnie uregulować metodologię wdrażania poszczególnych regulacji prawnych.
Kategoria: Artykuły z czasopisma
Ministerstwo Edukacji Narodowej przygotowało zmiany w sposobie finansowania oświaty, mające na celu uporządkowanie tego systemu i uczynienie go bardziej przejrzystym. Podstawą prawną tychże zmian jest ustawa z dnia 27 października 2017 r. o finansowaniu zadań oświatowych, która wchodzi w życie z dniem 1 stycznia 2018 r.
Powierzanie stanowiska dyrektora szkoły lub placówki należy do wyłącznej kompetencji organu prowadzącego. Zasada ta została wyrażona w art. 63 ust. 1 u.p.o. i stanowi powtórzenie obowiązującego do 31 sierpnia 2017 r. zapisu art. 36a ust. 1 u.s.o. Warto pamiętać, że powierzenie stanowiska dyrektora szkoły lub placówki następuje przede wszystkim w trybie konkursowym. O czym jeszcze warto wiedzieć?
W czasie statutowych przerw w działalności w publicznych przedszkolach nie odbywają się zajęcia realizujące podstawę programową (§ 12 ust. 1 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 marca 2017 r. w sprawie szczegółowej organizacji publicznych szkół i publicznych przedszkoli, Dz. U. z 2017 r., poz. 649). Podobnie jest w przedszkolach niepublicznych, które również określają przerwy w swojej działalności w statutach jako zagadnienie dotyczące organizacji placówki, często w czasie zbieżnym z feriami w szkołach publicznych (art. 172 ust. 3 w zw. z art. 102 ust. 1 pkt 9 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe, Dz. U. z 2017 r., poz. 59).
Krótkotrwałe lub nieprzewidziane nieobecności nauczycieli wymuszają na dyrektorach przedszkoli wyznaczenie innej osoby do poprowadzenia zajęć dydaktycznych, opiekuńczych lub wychowawczych z uczniami, którzy nie mogą pozostać bez nadzoru nauczyciela. Natomiast potrzeba zapewnienia dłuższego zastępstwa może wymuszać zatrudnienie dodatkowej osoby na czas określony.
Ostatnie zmiany dotyczące prowadzenia dokumentacji szkolnej pochodzą z sierpnia 2017 r.
W listopadzie 2017 r. na stronie Ministerstwa Edukacji ukazała się informacja o monitorowaniu udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej we wszystkich typach szkół i przedszkoli. Zgodnie z harmonogramem monitorowania 2–31 stycznia 2018 r. ukaże się ankieta, którą trzeba będzie przesłać za pomocą systemu ewaluacji oświaty. Warto przygotować się do wypełnienia tej ankiety, np. poprzez opracowanie sprawozdania z realizacji tego zadania w pierwszym półroczu obecnego roku szkolnego.
Wychodząc naprzeciw Państwa potrzebom, w rubryce prezentujemy odpowiedzi na nurtujące Państwa pytania.
Pediatrzy „biją na alarm”, populacja dzieci w wieku 3–7 lat z chorobami przewlekłymi zwiększa się w Polsce z roku na rok. U jednych choroby te występują od urodzenia, u drugich zostały nabyte. Według raportów GUS o stanie zdrowia (2009–2015) co dziesiąte dziecko choruje przewlekle na co najmniej jedną chorobę. Najczęstszym schorzeniem przewlekłym są alergie, dotyczą niemal 23% badanych dzieci. Alergiczny nieżyt nosa ma co piąte polskie dziecko, zaś na astmę cierpi co dziesiąte. Lekarze notują też wzrost zachorowań dzieci zarówno na cukrzycę typu 1, jak i typu 2. Co zatem może zrobić przedszkole?
Trudno jednoznacznie ocenić, czy skutki podwyżki wynagrodzeń znacząco wpłyną na sytuację finansową placówek niepublicznych. Jeśli dotychczasowe wynagrodzenia pracowników były na minimalnym poziomie, mogą zaistnieć problemy, natomiast w placówkach, które wynagradzały pracowników według stawek wypłacanych w placówkach samorządowych, niewiele się zmieni.
Polskie dzieci oddychają najbardziej zanieczyszczonym powietrzem w Europie. Ta sytuacja spowodowała skierowanie, przez Rzecznika Praw Dziecka, listu do Minister Anny Zalewskiej w sprawie określenia wytycznych dla szkół i przedszkoli w sytuacji podwyższonego poziomu zanieczyszczenia powietrza.
Czy nauczyciele i rodzice przestrzegają praw dziecka? Odpowiedź jest oczywista, przecież to jest niemożliwe, żeby ktoś z pedagogów łamał prawa dziecka! Podobne odpowiedzi będą padały ze strony rodziców, raczej nikt nie powie o sobie, że postępuje niezgodnie z prawami dziecka. Czy rzeczywiście tak jest? Wyniki badań niestety nie potwierdzają tych tez.