Przebudowa systemu oświaty powoli nabiera tempa. Wiemy już, że przedszkole ponownie będzie uczyło dzieci czytać, liczyć oraz przygotowywać do nauki pisania w szkole. Wiemy również, że szkoła podstawowa przekształca się w ośmioklasówkę, a nauczyciele nie muszą realizować tzw. godzin karcianych. Te i inne zmiany są już wiadome, natomiast nadal w sferze zapowiedzi pozostaje kwestia awansowania i wynagradzania nauczycieli.
Kategoria: Artykuły z czasopisma
Wychodząc naprzeciw Państwa potrzebom, w rubryce KOŁO RATUNKOWE prezentujemy odpowiedzi na nurtujące Państwa pytania.
Jacy są współcześni rodzice? Czy rodzice w przedszkolach publicznych i niepublicznych różnią się? Moim zdaniem nie, chociaż panuje dość nieformalna opinia, że rodzice w przedszkolach niepublicznych są bardziej wymagający zgodnie z praktyką „płacę i wymagam”. Jako dyrektor zarówno przedszkola publicznego, jak i niepublicznego stwierdzam, że nie ma różnic w podejściu rodziców do przedszkola w zależności od jego formy. Zacznijmy jednak od rozważań na temat współczesnych rodziców.
W ostatnim czasie daje się zauważyć silne powiązanie nowoczesnych technologii nie tylko w edukacji, ale i w życiu codziennym. Szkoła czy też przedszkole nie mogą przejść obojętnie wobec takiego zadania. Jednym z rozwiązań jest innowacyjna i nowoczesna metoda nauczania z wykorzystaniem nowoczesnych technologii. Taka właśnie jest metoda WebQuest. To metoda projektu grupowego bądź indywidualnego, która wiąże ze sobą różnego rodzaju media, począwszy od tych tradycyjnych – książki, aż po nowoczesne technologie – komputery, laptopy czy też smartfony lub tablety.
Zgodnie z art. 75 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (t.j.: Dz. U. z 2014 r., poz. 191) nauczyciele podlegają odpowiedzialności dyscyplinarnej za uchybienia godności zawodu nauczyciela lub obowiązkom.
Omawiając kwestię dotyczącą monitoringu w przedszkolu, należy zacząć od tego, że podstawowym elementem monitoringu jest kamera. Ma ona za zadanie przekształcanie obrazu obserwowanego obszaru i w postaci sygnałów analogowych lub cyfrowych przekazywanie go do centrum obserwacyjnego. Tak otrzymany obraz można na bieżąco odtwarzać lub zapisywać na elektronicznych nośnikach danych. Warto podkreślić, że samo stosowanie kamer do rejestracji obrazu to jeszcze nie jest monitoring. Staje się nim dopiero wideofilmowanie, które ma zapewnić kontrolę nad obserwowanym obszarem, aby zwiększyć bezpieczeństwo. Co ważne – monitoruje się zawsze określony obszar, a nie określone osoby. Rejestracja obrazu danej osoby występuje tylko dlatego, że pojawiła się ona na danym obszarze, a nie dlatego, że celem było sfilmowanie właśnie jej.
Coraz częściej różne osoby zwracają się do dyrektorów przedszkoli o udzielenie konkretnych informacji o nauczycielach. Niestety nie w każdym przypadku odmowa udzielenia odpowiedzi na takie zapytania jest zgodna z prawem.
Przepisy prawa oświatowego nie stanowią wprost, że oddział przedszkolny w szkole podstawowej działa przez cały rok szkolny. W najnowszym orzecznictwie wskazuje się, że dzieci w takim oddziale muszą mieć zapewnioną możliwość korzystania z wychowania przedszkolnego, nawet gdy starsi uczniowie korzystają z ferii.
Będąc osobą dorosłą, większość z nas nie zastanawia się, jak to się dzieje, że widząc tekst, potrafimy go przeczytać. Nie pamiętamy okresu, w którym tych umiejętności nie posiadaliśmy. Często wydaje nam się, że potrafimy czytać od zawsze. Tymczasem nauka czytania to wkroczenie w niezwykły, fascynujący świat, a jednocześnie bardzo skomplikowany proces, wymagający licznych cząstkowych umiejętności.
Rozmowa z Dorotą Żyro, wicedyrektorem Ośrodka Rozwoju Edukacji, ekspertem ds. pomocy psychologiczno-pedagogicznej, niepełnosprawności i współpracy na rzecz dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
Podstawa programowa wychowania przedszkolnego ponownie obliguje nauczycieli przedszkoli do nauki czytania. Listopad to miesiąc, w którym zazwyczaj dokonuje się podsumowania wstępnej analizy gotowości szkolnej dzieci, która z pewnością obejmuje stopień rozwoju funkcji decydujących o nauce czytania i pisania. Warto przeanalizować kilka kluczowych zagadnień warunkujących gotowość szkolną dzieci.
Wychodząc naprzeciw Państwa potrzebom, w rubryce KOŁO RATUNKOWE prezentujemy odpowiedzi na nurtujące Państwa pytania.