Co do zasady już w marcu zbierane są i analizowane niezbędne informacje oraz opracowywane pierwsze „przymiarki” do arkusza organizacyjnego na nowy rok szkolny. Jednak w praktyce to dopiero kwiecień jest miesiącem, w którym dyrektorzy przedszkoli podejmują już konkretne działania związane z organizacją kolejnego roku szkolnego. Działaniem tego rodzaju jest opracowanie propozycji arkusza organizacji placówki1. Dokument ten stanie się obowiązującym oczywiście po zatwierdzeniu przez organ prowadzący i wcześniejszym parafowaniu przez organ nadzoru pedagogicznego.
Kategoria: Artykuły z czasopisma
Należności figurujące w księgach rachunkowych podlegają okresowej ocenie realności ich uzyskania, a w przypadku np. posiadania dokumentów stwierdzających, że daną należność trudno będzie odzyskać, należy zaktualizować jej wartość. O tym, w jaki sposób dokonuje się aktualizacji wartości należności – w niniejszym artykule.
Dyrektorzy publicznych przedszkoli mają obowiązek opracować projekt arkusza organizacji pracy na następny rok szkolny i przekazać go organowi prowadzącemu do 21 kwietnia 2021 r. Wymóg ten, wraz z procedurą przygotowania i zatwierdzania arkuszy, określony jest przepisami prawa oświatowego, dlatego z nimi dyrektor powinien zapoznać się w pierwszej kolejności.
Choć do końca roku szkolnego 2020/2021 jeszcze daleko, dyrektorzy szkół, przedszkoli i placówek oświatowych już teraz muszą zmierzyć się z planami
na nowy rok szkolny i przygotowaniem arkusza organizacji. Może się zdarzyć, że w danej placówce zabraknie godzin dla wszystkich nauczycieli i trzeba
będzie podjąć trudną decyzję o zwolnieniu. Jak to zrobić, żeby sąd pracy niczego nam nie zarzucił?
W dniu 1 stycznia 2021 r. na mocy art. 109 ustawy z dnia 11 września 2019 r. Przepisy wprowadzające ustawę Prawo zamówień publicznych1 weszła w życie nowa ustawa Prawo zamówień publicznych2. Co musi wiedzieć o niej dyrektor przedszkola?
Prawo do miejsca w przedszkolu przysługuje wszystkim trzy-, cztero- i pięciolatkom, dla sześciolatków jest ono obowiązkowe. Dzieci, które ukończyły dwa i pół roku, również mogą zostać przyjęte do placówki przedszkolnej, pod warunkiem, że po rekrutacji zostaną wolne miejsca.
Przedszkola przetwarzają duże ilości danych osobowych uczniów i ich rodziców. Najczęściej odbywa się to na podstawie wskazanego przepisu prawa, jednak wiele danych osobowych przetwarza się na podstawie zgody uzyskanej od rodziców. Obowiązkiem dyrektora jest dopilnowanie, aby były one pozyskiwane
zgodnie z prawem.
Indywidualizacja to nie czczy wymysł albo hasło firmujące nowe prądy w edukacji. To przede wszystkim wymóg prawny. Pomimo wyraźnych zaleceń w przepisach część nauczycieli ma problem z ich realizacją i powołuje się na przeszkody związane z liczebnością grup oraz brakiem czasu. Czy jest na to rozwiązanie?
Trwający już rok czas kryzysu społecznego wpływa na codzienne funkcjonowanie zarówno dyrektorów, jak i nauczycieli. Wiele nieprzewidywalnych sytuacji, które wymagają podjęcia nagłych decyzji, brak pewności jutra i ciągłe oczekiwanie na to, co będzie dalej, powodują poczucie dyskomfortu. Mózg pracuje optymalnie wtedy, gdy czuje się bezpiecznie, natomiast każda sytuacja, która nie daje mu poczucia bezpieczeństwa, kosztuje nas wiele energii, ponieważ mózg koncentruje się na walce z zagrożeniem i opanowywaniem emocji, dlatego tracimy zapał do pracy, czujemy się zmęczeni, a nawet wyczerpani.
Nauczyciele są grupą zawodową, której stosunek pracy jest regulowany przez szczególny akt prawny, czyli pragmatykę służbową. Jest to oczywiście Karta Nauczyciela (t.j. Dz. U. z 2019 r., poz. 2215), która zawiera szereg rozwiązań szczególnych, właściwych tylko i wyłącznie dla tego aktu prawnego i stosowanych tylko do nauczycieli. Można tu przykładowo wspomnieć o urlopach, których wymiar i zasady przyznawania nie mają odpowiednika w Kodeksie pracy, czy o uprawnieniach w zakresie awansu zawodowego i zdobywania kolejnych stopni dających prawo do wyższego wynagrodzenia.