Obowiązek rocznego przygotowania przedszkolnego dotyczy wszystkich uczniów, którzy w danym roku szkolnym kończą sześć lat. Istnieje wiele możliwości i miejsc do realizowania danego obowiązku, są to głównie przedszkola, punkty przedszkolne, oddziały przedszkolne w szkole. Zdarzają się sytuacje wyjątkowe, w których dziecko 6-letnie nie uczęszcza do zerówki. Dotyczy to dzieci, które mają odroczony obowiązek szkolny.
Kategoria: Artykuły z czasopisma
Co to znaczy, że dziecko jest grzeczne lub niegrzeczne? Czemu określenia „grzeczne” i „niegrzeczne” wciąż wybrzmiewają w przestrzeni edukacyjnej? A może jednak warto ich unikać?
Jaki jest zakres informacji publicznej w oświacie? Jakie jest jej znaczenie w kontekście realizacji edukacji publicznej – jednego z podstawowych zadań państwa i jego organów? Podejmijmy próbę odpowiedzi o charakter spraw publicznych w oświacie, udostępnianych na podstawie przepisów o dostępie do informacji publicznej.
Od lat w wielu polskich przedszkolach możemy dostrzec całą gamę różnorodności wynikającej z przynależności narodowej, etnicznej czy religijnej poszczególnych dzieci. Po 24 lutego 2022 r. w przestrzeni przedszkoli pojawiła się rekordowa liczba dzieci pochodzących z Ukrainy [11]. Na skutek dynamicznych przemian społeczno-kulturowych aktualnie wszystkie dzieci są coraz częściej uczestnikami sytuacji międzykulturowych, które powstają, gdy jednostka postrzega inną osobę (lub grupę ludzi) jako odmienną od niej.
Objęcie stanowiska dyrektora, zgodnie z zasadą wynikającą z art. 63 ust. 21 ustawy Prawo oświatowe, następuje z dniem 1 września, czyli z początkiem roku szkolnego. Nawet w przypadku, gdyby objęcie to nastąpiło wcześniej czy też później, choćby w wyniku odwołania dotychczasowego dyrektora, regułą jest objęcie stanowiska w ciągu roku kalendarzowego. Ma to istotne znaczenie z punktu widzenia finansów jednostki, bowiem placówki oświatowe prowadzone przez samorząd są jednostkami budżetowymi, zgodnie z art. 4 ustawy o finansowaniu zadań oświatowych.
Na dyrektorze i pracownikach przedszkola ciążą nałożone prawem obowiązki, których celem jest zapewnienie znajdującym się pod opieką przedszkola dzieciom bezpiecznych i higienicznych warunków pobytu. Oczywiście, pomimo tego może się zdarzyć, że będące pod opieką przedszkola dziecko ulegnie wypadkowi i dozna w jego wyniku urazu. Warto więc wiedzieć, na jakich zasadach kształtuje się odpowiedzialność prawna przedszkola oraz nauczyciela, który sprawował opiekę nad dzieckiem w chwili wypadku.
Centrum Edukacji Teatralnej wspiera nauczycieli wychowania przedszkolnego w pracy artystycznej z dziećmi. Zadanie tworzenia teatru w przedszkolu wymaga od nauczycieli nie tylko wyobraźni, ale także znajomości teatralnego języka i umiejętności prowadzenia procesu twórczego w grupie.
Ekspresja seksualna człowieka, w tym też małego dziecka, może przybierać różne formy. Jedną z nich jest masturbacja, jak również masturbacja dziecięca. Postać dziecięca często wywołuje różnego rodzaju napięcia i lęki, a nawet niechęć, która może przybierać formę niezgody na ten rodzaj zachowania u dziecka. To dlatego jako opiekunowie i nauczyciele potrzebujemy wiedzy i rozmowy.
Nowoczesne przedszkole, czyli jakie? Przyjazne dzieciom, rodzicom, nauczycielom, podążające za dzieckiem, jego możliwościami i potrzebami rozwojowymi, przygotowujące do nauki w szkole i kształtujące kompetencje przyszłości (kreatywność, kooperacja, krytyczne myślenie, komunikacja) w sposób dostosowany do najmłodszych. Nowoczesne przedszkole, to również personel poszukujący ciekawych, aktywizujących metod, nastawiony na budowanie relacji i edukację rozumianą jako proces, otwarty na zmiany, ale zawsze wybierający efektywność zajęć, a nie tylko ich efektowność.
Według danych opublikowanych przez Fundację dla Polski w raporcie pn. „Badanie standardów zarządzania finansami w NGO” ponad 90% przychodów organizacji pozarządowych w Polsce pochodzi z grantów. Nie inaczej jest w oświacie rozumianej przez pryzmat szkolnego fundraisingu.
Okres przedszkolny jest czasem intensywnego rozwoju ruchowego, mowy i procesów poznawczych. Chociaż każde dziecko traktujemy indywidualnie, brak postępów w osiąganiu kolejnych kamieni milowych powinien skłaniać do konsultacji z właściwym specjalistą. Podobnie jakościowo różny wzorzec funkcjonowania dziecka w grupie rówieśniczej winien zachęcać do wnikliwej obserwacji i poszukiwania wsparcia w zakresie rozwiązywania pojawiających się problemów.
Niedawna zmiana w systemie awansu zawodowego nauczycieli wymusiła konieczność dostosowania do nowego stanu prawnego również innych regulacji, niezwiązanych bezpośrednio z procedurą awansową. Przykładem mogą być przepisy dotyczące wymogów stawianych kadrze kierowniczej jednostek oświaty. W resorcie edukacji trwają obecnie prace dotyczące tej kwestii, warto zatem już wcześniej zorientować się, czego należy się spodziewać.