Ewaluacja w szkołach i przedszkolach już dawno stała się codziennością. Mamy wrzesień, dlatego też dyrektorzy określili już przedmiot ewaluacji wewnętrznej przeprowadzanej w przedszkolach oraz plan ewaluacyjny zawierający harmonogram jej realizacji. Powołali zespoły ewaluacyjne jako tzw. zespoły zadaniowe do praktycznego przeprowadzenia ewaluacji w wyznaczonym przez dyrektora zakresie.
Dział: Dyrektor kontra prawo
Przygotowywanie się do nowego roku szkolnego zazwyczaj wiąże się z opracowywaniem licznej dokumentacji, której zbieranie rozpoczyna się na etapie postępowania rekrutacyjnego. Część warto mieć opracowaną i uzgodnioną z rodzicami jeszcze przed rozpoczęciem zajęć, natomiast niektóre zagadnienia należałoby odłożyć na nowy rok szkolny.
Wśród planowanych przez dyrektora działań związanych z organizacją pracy przedszkola w nowym roku, poza organizacją zajęć wynikających z podstawy programowej wychowania przedszkolnego, powinny znaleźć się także te działania, które są związane z organizacją zajęć dodatkowych, zajęć specjalistycznych i zajęć rewalidacyjnych. Jakie aspekty organizacji tych zajęć należy poddać analizie, na co zwrócić szczególną uwagę, jak wdrożyć nowe przepisy, zwłaszcza w kontekście zmian wprowadzanych w życie 1 września 2018 r.?
Od nowego roku szkolnego zaczną obowiązywać zmienione zasady dotyczące przyznawania kolejnych stopni awansu zawodowego nauczycieli. Poniżej zostaną szczegółowo omówione wszystkie nowości w tym zakresie istotne z punktu widzenia dyrektora i jego pracownika.
Mimo że przedszkola nie są placówkami feryjnymi i zwolnienie nauczycieli może nastąpić w każdym czasie, warto podkreślić, że ich organizacja jest niejako dopasowana do danego roku szkolnego i w odniesieniu do tego okresu prowadzona jest rekrutacja. Dlatego, choć zwolnić nauczyciela przedszkola można w dowolnym momencie, dyrektor może to zrobić właśnie w maju, jeśli wie, że od września dla nauczyciela nie będzie godzin.
Które regulaminy są w przedszkolu konieczne, a które fakultatywne? Co powinny one określać oraz jakie konsekwencje wiążą się z nieprawidłowościami lub zaniedbaniami w tym zakresie?
Przedszkola publiczne będą w najbliższym czasie w niektórych przypadkach uprawnione, w innych sytuacjach zobowiązane do stosowania nowych regulacji opracowanych przez MEN, a wpływających na ich działalność. Co dokładnie należy do nowych obowiązków?
W ustawie z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r., poz. 59 z późn. zm.) odstąpiono od planowanego z dniem 1 września 2019 r. przekształcenia z mocy prawa oddziałów przedszkolnych zorganizowanych w szkołach podstawowych w przedszkola z jednoczesnym utworzeniem zespołów szkolno-przedszkolnych. Oddziały przedszkolne zorganizowane w szkole podstawowej pozostają w strukturze systemu oświaty. Jednocześnie przepisy art. 92 ust. 1 ustawy Prawo oświatowe umożliwiają przekształcenie oddziału przedszkolnego lub oddziałów przedszkolnych zorganizowanych w szkole podstawowej w przedszkole. Decyzja o ewentualnym przekształceniu należy do organu prowadzącego szkołę podstawową. Do przekształcenia stosuje się przepisy art. 88 ust. 1 i 4–8 ustawy Prawo oświatowe.
Obiektywne oceny pracowników stanowią niezwykle istotny element procesu zarządzania w każdej organizacji, zwłaszcza w przedszkolu publicznym. Wynika to z faktu, że wraz ze świadczeniem pracy pojawia się równocześnie zagadnienie oceny tej pracy, zwłaszcza w kontekście jej efektywności. Powodem takiego stanu rzeczy są różne okoliczności. Pierwszą z nich jest potrzeba podsumowania wyznaczonego okresu pracy danego pracownika. Druga okoliczność to wypracowywanie decyzji kierowniczej dotyczącej przedłużenia okresu zatrudnienia. Natomiast trzecia to poszukiwanie rzetelnego uzasadnienia wniosku o wyróżnienie danego pracownika. Jakie zmiany zostały wprowadzone w ostatnim czasie?
Zatrudnienie nauczyciela, który ma inne wykształcenie niż ukończone studia z edukacji przedszkolnej lub pedagogiki w specjalności przygotowującej do pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym, nadal budzi wątpliwości w praktyce. Wyjaśniamy je na konkretnych przykładach dotyczących w szczególności pracy nauczyciela z oddziałem przedszkolnym, z dzieckiem z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego i w zakresie nauki języków obcych.
Od początku bieżącego roku kalendarzowego sukcesywnie wprowadzane są zmiany przepisów prawnych dotyczących nie tylko zasad funkcjonowania systemu oświaty jako całości, ale również zasad funkcjonowania w tymże systemie faktycznych realizatorów wszelkich zadań i działań oświatowo-wychowawczych, czyli samych nauczycieli.
Czas tzw. ruchu służbowego jest nierozerwalnie związany z decyzjami kadrowymi – niestety nie zawsze przyjemnymi. Z uwagi na to, że decyzje te mogą mieć daleko idące skutki, należy wyjątkowo starannie przeanalizować każdą sytuację, a następnie dokładnie zastosować przewidzianą procedurę. W niniejszym tekście szczegółowej analizie poddane zostanie zatrudnienie pracownika.