Decyzje kadrowe to niestety nie tylko te przyjemne, związane z zatrudnieniem, ale i znacznie trudniejsze decyzje związane z rozwiązaniem istniejącego już stosunku pracy. Ma to miejsce z reguły pod koniec roku szkolnego.
Dział: Dyrektor kontra prawo
W aktualnym stanie prawnym opinia kuratora oświaty ma istotne znaczenie w procesie likwidacji publicznego przedszkola oraz wpływa na ważność uchwał podejmowanych przez rady gmin lub miast odnośnie do rezygnacji z prowadzenia placówek dla najmłodszych uczniów.
Od 2017 r. pewnym zmianom ulegną zasady oceniania pracy nauczycieli, w tym dyrektorów przedszkoli, szczegółowo określone w nowych przepiawykonawczych.
Okres przedświąteczny to czas, kiedy pracodawcy częściej niż w innych miesiącach oferują swoim pracownikom pomoc materialną. Do najczęstszych i najchętniej podejmowanych form działalności socjalnej zaliczyć należy organizację spotkań opłatkowych, przyznawanie paczek świątecznych, jak również zapomóg pieniężnych dla pracowników, których rodziny ze względu na trudną sytuację finansową takiej pomocy potrzebują. Dyrektor przedszkola jako pracodawca odgrywa rolę administratora funduszu, a zatem gospodaruje środkami zgromadzonymi na Zakładowym Funduszu Świadczeń Socjalnych.
Zgodnie z art. 2 ust. 1 pkt 4 a ustawy z dnia 29 września 1994 r. o rachunkowości (t.j.: Dz. U. z 2013 r., poz. 1223 z późn. zm) ustawa ta ma zastosowanie m.in. do gminnych, powiatowych oraz wojewódzkich jednostek budżetowych. W praktyce oznacza to, że ma ona zastosowanie w jednostkach systemu oświaty, prowadzonych właśnie w formie jednostki budżetowej, zgodnie z art. 79 ustawy o systemie oświaty, a więc także do przedszkoli.
Nie dość precyzyjny warunek nabycia prawa do świadczenia kompensacyjnego, odnoszący się do nauczycieli, którzy „rozwiązali stosunek pracy”, budzi wątpliwości w praktyce, czy uprawnienie przysługuje pedagogom w sytuacji, gdy po raz ostatni przed złożeniem wniosku do ZUS byli zatrudnieni w oświacie na podstawie terminowej umowy o pracę. Ostatnio w kwestii tej wypowiedział się Sąd Najwyższy na korzyść nauczycieli.
Przy okazji planowanej reformy oświaty, która przede wszystkim ma dotyczyć szkół, pewne zmiany obejmą także przedszkola, w tym nauczycieli zatrudnionych w publicznych jednostkach.
Zgodnie z art. 40 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j.: Dz. U. z 2016 r., poz. 1943 z późn. zm.) w przedszkolu zatrudniającym co najmniej trzech nauczycieli działa rada pedagogiczna, która jest kolegialnym organem przedszkola w zakresie realizacji jej statutowych zadań dotyczących kształcenia, wychowania i opieki.
Prawa mniejszości do własnego szkolnictwa oraz krzewienia kultury i języka wynikają z wiążących Rzeczpospolitą Polską aktów prawa międzynarodowego. Dotyczy to szczególnie art. 12–14 Konwencji ramowej o ochronie mniejszości narodowych, która mniejszościom narodowym gwarantuje prawo do zakładania i prowadzenia szkół i placówek kulturalno-oświatowych mniejszości narodowych oraz nauczania i kultywowania ich języków. Tę samą zasadę statuuje również art. 35 ust. 1 Konstytucji RP, w której przewiduje się, że mniejszości narodowe i etniczne mają prawo do tworzenia własnych instytucji edukacyjnych, kulturalnych i instytucji służących ochronie tożsamości religijnej oraz do uczestnictwa w rozstrzyganiu spraw dotyczących ich tożsamości kulturowej.
Zgodnie z art. 40 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j.: Dz. U. z 2016 r., poz. 1943 z późn. zm.) w przedszkolu zatrudniającym co najmniej trzech nauczycieli działa rada pedagogiczna, która jest kolegialnym organem przedszkola w zakresie realizacji jej statutowych zadań dotyczących kształcenia, wychowania i opieki.
Do jednego z podstawowych obowiązków, a zarazem uprawnień nauczycieli, zgodnie z brzmieniem art. 12 ust. 3 Karty Nauczyciela, należy podnoszenie wiedzy ogólnej i zawodowej, przy wykorzystaniu z prawa pierwszeństwa do uczestnictwa we wszelkich formach doskonalenia zawodowego na najwyższym poziomie. Z tym obowiązkiem i uprawnieniem skorelowane są obowiązki dyrektora przedszkola i jego odpowiedzialność m.in. za dydaktyczny i wychowawczy poziom przedszkola oraz zapewnienie nauczycielom pomocy w realizacji ich zadań oraz doskonaleniu zawodowym (art. 7 ust. 2 pkt 1 i 4 Karty Nauczyciela).
Przepracowane lata stanowią przepustkę do wielu uprawnień pracowniczych, wpływają na każdy z etapów zatrudnienia, ścieżkę awansu. Dlatego tak istotne jest ustalenie, jakie okresy składają się na staż pracowniczy. Szczególną regulację w zakresie wpływu stażu na awans zawodowy zawiera Karta Nauczyciela. Poza zakresem niniejszego artykułu pozostają rozważania odnoszące się do wpływu stażu pracy nauczyciela na uprawnienia pracownicze, takie jak m.in. wysokość nagrody jubileuszowej czy dodatku za tzw. wysługę lat.