Bieżący rok szkolny zastał nas w zmienionej rzeczywistości oświatowej, dotykającej bardzo osobiście każdego z nauczycieli. Taki stan rzeczy spowodowany jest istotnymi nowymi rozwiązaniami prawnymi dotyczącymi dwóch powiązanych ze sobą i bardzo spersonalizowanych procedur. Chodzi oczywiście o procedurę nowej formuły oceny pracy oraz o nowe zasady awansu zawodowego.
Dział: Dyrektor kontra prawo
Z wielu pojęć powiązanych z kategorią zmiany najczęściej używane jest słowo „innowacja”, czyli robienie czegoś inaczej. Z językowego punktu widzenia „innowacyjność” to działanie zmieniające sposób myślenia, czyli kategorii oglądu świata – jest zatem łamaniem sztywnych schematów myślenia poprzez wychodzenie poza bezpieczne i przewidywalne ramy. Dzięki temu uczymy się kreatywności i poszukiwania niestandardowych rozwiązań, które we współczesnym świecie są tak pożądane.
Droga rozwoju zawodowego każdego nauczyciela jest bardzo spersonalizowana, także pod względem formalnym. Należy przy tym pamiętać, że dopiero nauczyciel mianowany znajduje się na etapie rozwoju profesjonalnego, określanego mianem dojrzałości zawodowej, czyli osiąga poziom pełnej samodzielności zawodowej jako nauczyciel. Dlatego na wcześniejszych etapach kariery zawodowej każdy awansujący nauczyciel powinien mieć takiego osobistego przewodnika zawodowego, który będzie go wspierał w radzeniu sobie z meandrami awansowymi. Rolę takiego przewodnika ma do spełnienia specjalnie przydzielony każdemu nauczycielowi stażyście i nauczycielowi kontraktowemu przez dyrektora przedszkola osobisty opiekun stażu.
Prawo wewnętrzne w przedszkolu regulowane jest wymogami formalnymi wynikającymi z ustaw lub rozporządzeń. Podstawowym dokumentem jest oczywiście statut przedszkola, który na mocy ustawy Prawo oświatowe powinien być dostosowany do nowych wymogów najpóźniej do 30 listopada 2018 roku. Poza tym dokumentem przedszkola mogą tworzyć inne procedury wynikające przede wszystkim z potrzeb danej placówki. Ogólne rozumienie pojęcia procedury sprowadza się do możliwie najprostszego sposobu określenia czegoś, co jest do wykonania, lub uregulowania prowadzącego do usprawnienia systemu zarządzania placówką.
W przyjętych przez MEN podstawowych kierunkach realizacji polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2018/2019 określono także kierunki realizacji zadań nadzoru pedagogicznego. Jednym z nich są kontrole prowadzone przez pracowników kuratoriów skupione na ocenie prawidłowości zapewnienia dzieciom w publicznych przedszkolach pomocy psychologiczno-pedagogicznej.
Współczesna placówka oświatowa to organizacja funkcjonująca w ciągle zmieniającej się rzeczywistości i ciągle ucząca się, dlatego konieczne jest nieustanne jej wspomaganie, a w szczególności nauczycieli, w radzeniu sobie z byciem w „ciągłej zmianie”.
Przedszkole nie może wykorzystywać danych osobowych wychowanka poza upoważnieniem wynikającym z przepisów. Każde inne wykorzystanie danych osobowych i ich przetwarzanie wymaga zgody osoby, której dane są lub mają być przetwarzane.
Nowo wybrany dyrektor bardzo często nie sprawdza kwalifikacji zatrudnionych w przedszkolu nauczycieli, dając wiarę temu, że jego poprzednik właściwie ocenił kwalifikacje nauczycieli. Co prawda w przedszkolu istnieje możliwość zwolnienia nauczyciela poza tak zwanym okresem ruchu kadrowego, ale wymaga to podjęcia przez dyrektora odpowiednich kroków. W przypadku stwierdzenia, że nauczyciel został zatrudniony bez kwalifikacji, dochodzi niekiedy do wygaśnięcia stosunku pracy z mocy prawa i dyrektor, który stwierdził brak kwalifikacji nauczyciela, ma obowiązek owo wygaśnięcie stosunku pracy stwierdzić.
Obok unijnych regulacji dotyczących ochrony danych osobowych (RODO) obowiązują również krajowe przepisy o stosowaniu monitoringu przez przedszkola jako pracodawców i jednostki oświatowe. Muszą one być przestrzegane przez placówki publiczne i niepubliczne.
Dyrektor przedszkola jest zobowiązany do przekazywania radzie pedagogicznej wniosków z nadzoru pedagogicznego oraz informacji o pracy przedszkola. Dotychczasowy zapis znajdujący się w ustawie o systemie oświaty obecnie uregulowany jest w art. 69 ust. 7 ustawy Prawo oświatowe. Oprócz umiejscowienia zapisu w innym akcie prawnym nic nie uległo zmianie. Co prawda przytoczona podstawa prawna obliguje dyrektora do przekazywania nauczycielom wniosków z nadzoru pedagogicznego, jednak nie są one oderwane od analiz badań wewnętrznych, które prowadzone są w związku z realizacją planu nadzoru.
Od roku szkolnego 2018/2019 nauczyciele z co najmniej umiarkowanym stopniem niepełnosprawności korzystają ze zniżki pensum, ale nie przydziela się im godzin ponadwymiarowych. Po spełnieniu określonych warunków mogą jednak realizować dodatkowe godziny.