Z dniem 31 sierpnia 2019 r. przestał obowiązywać art. 220 ust. 1 pkt 1 ustawy Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe, zgodnie z którym przepisy dotyczące przeniesienia dotyczyły również nauczycieli zatrudnionych na podstawie umowy o pracę na czas nieokreślony. W okresie obowiązywania tej regulacji instytucja przeniesienia mogła zatem być stosowana zarówno do nauczycieli zatrudnionych na podstawie umowy o pracę, jak i tych zatrudnionych na podstawie aktu mianowania. Z uwagi jednak na zakończenie obowiązywania przywołanej regulacji aktualny stan prawny przewiduje, że instytucja przeniesienia ma zastosowanie wyłącznie do nauczycieli zatrudnionych na podstawie mianowania.
Dział: Kadry i finanse
Przewidziane w art. 88 Karty Nauczyciela prawo do emerytury bez względu na wiek, czyli emerytury stażowej dla nauczycieli, praktycznie wygasło z końcem 2008 r., bowiem od tego momentu żaden kolejny nauczyciel nie mógł już nabyć prawa do tej emerytury. Ustawa z dnia 28 lipca 2023 r. o zmianie ustawy Karta Nauczyciela oraz niektórych innych ustaw przywraca jednak prawo nauczycieli do emerytury bez względu na wiek.
Dzięki zakładowemu funduszowi świadczeń socjalnych pracodawca ma możliwość dofinansowania rozmaitych form działalności socjalnej przedszkola. Szczegółowe kwestie związane z zasadami i warunkami przyznawania tego typu świadczeń powinny zostać określone w stosownym regulaminie. Jakie są podstawowe zasady funkcjonowania funduszu i na co warto zwrócić uwagę w trakcie tworzenia regulaminu ZFŚS?
Ocenianie pracowników należy do najtrudniejszych zagadnień zarządzania zasobami ludzkimi w każdej organizacji, również w placówkach oświatowych. Jest formalną metodą okresowej ewaluacji pracy oraz uczestnictwa w życiu danej placówki oświatowej ocenianego nauczyciela. Wiąże się z nim wiele złożonych i często trudnych problemów różnorodnej natury.
Analiza poważnych przypadków (Serious Case Reviews, SCR), nazywana obecnie praktyką ochrony dzieci, jest niezwykle istotną częścią systemu ochrony małoletnich. Główną zasadą tego mechanizmu jest poprawa i usprawnienie protekcji dzieci oraz ich dobra poprzez wspieranie wśród praktyków i instytucji kultury uczenia się o tym, co wymaga zmian i jak to osiągnąć. Jak pokazuje przykład Wielkiej Brytanii, realizacja rekomendacji formułowanych po analizach prowadzi do poprawy funkcjonowania systemu ochrony, zmniejszając liczbę niebezpiecznych i tragicznych zdarzeń z udziałem dzieci i młodzieży.
Z dniem 1 września 2022 r. weszły w życie nowe przepisy dotyczące awansu zawodowego nauczycieli wprowadzone ustawą z dnia 5 sierpnia 2022 r. o zmianie ustawy Karta Nauczyciela oraz niektórych innych ustaw (Dz. U. z 2022 r., poz. 1730).
Dnia 21 lutego 2023 r. weszła w życie nowelizacja Kodeksu pracy, na mocy której do ustawy dodane zostały przepisy regulujące możliwość badania przez pracodawców obecności alkoholu lub środków odurzających w organizmie pracownika.
W celu należytego sprawowania opieki nad uczniami ze specjalnymi potrzebami przedszkola mają możliwość (lub obowiązek) zatrudnienia pomocy nauczyciela. Kiedy pojawia się konieczność zatrudnienia pracownika na tym stanowisku i na jakich zasadach będzie to następowało?
Nauczyciele, podobnie jak inne grupy pracowników, mają możliwość skorzystania z urlopu bezpłatnego. Podstawa jego udzielenia jest jednak inna w przypadku nauczycieli zatrudnionych w pełnym wymiarze zajęć i inna w przypadku nauczycieli pracujących jedynie na część etatu. Na jakich zasadach nauczyciele mogą korzystać z urlopu bezpłatnego?
Docenienie w pracy jako forma satysfakcji ma ogromne znaczenie w procesie motywowania każdego pracownika. Co do zasady optymalne motywowanie polega na właściwym wykorzystywaniu dostępnych motywatorów. Motywacja stanowi siłę motoryczną wszelkich ludzkich zachowań i działań. Jest niezbędnym i jednym z najważniejszych czynników wzrostu efektywności pracy. Motywacja pracowników składa się jednak z wielu czynników – nie tylko finansowych czy chęci zadowolenia, lecz także z potrzeby osiągnięć i znaczenia pracy.
Pojawienie się w przedszkolu dziecka posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego może wiązać się z koniecznością zatrudnienia tzw. nauczyciela wspomagającego. W zależności od rodzaju przedszkola oraz treści orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego uzyskanie pomocy ze strony nauczyciela wspomagającego może być obowiązkowe lub też będzie zależeć od decyzji dyrektora.
Na wstępie pragnę poczynić dwa spostrzeżenia o fundamentalnym znaczeniu. Po pierwsze – artykuł adresowany jest przede wszystkim do dyrektorów i liderów edukacji. Rozliczenia grantów lub dotacji nie tylko nie są zarezerwowane dla księgowych, ale wręcz w zdecydowanej większości stanowią obszar znajdujący się poza ich kompetencjami. To liderzy odpowiadają za projekty, ich pozyskanie, przeprowadzenie i w końcu rozliczenie – stąd też to właśnie ich chciałbym w tak skromnej formie wesprzeć merytorycznie.