W grudniowym wydaniu czasopisma Monitor Dyrektora Przedszkola odpowiadamy na pytania iedy warto zacząć wprowadzać młodych ludzi w świat internetu i technologii cyfrowych oraz czy przedszkole powinno być miejscem, w którym te technologie nie istnieją w ogóle? Podpowiadamy, jak dyrektorzy i nauczyciele mogą edukować dzieci i ich rodziców oraz zadbać o racjonalne korzystanie przez dzieci z internetu i technologii. Piszemy też jak przeprowadzić inwentaryzację w przedszkolu, co wchodzi w zakres inwentaryzacji oraz na co zwrócić szczególną uwagę podczas zliczania majątku placówki. Przybliżamy również temat katalogu metod na zbiórkę pieniędzy w przedszkolu. Istnieje wiele metod wdrażania fundraisingu. Z jakich metod zatem skorzystać, aby przełożyć rozpisany przez placówkę plan na rzeczywiste osiągnięcia? Przyjemnej lektury!

JAK BUDOWAĆ KLIMAT PRZEDSZKOLA?

Klimat przedszkola to określony sposób postrzegania i definiowania przez nauczycieli i dzieci środowiska swojej pracy lub nauki, który ma wpływ na ich zachowanie. Nowy rok sprzyja zmianom. Warto więc dostrzec w swojej placówce przestrzeń do dyskusji, życzliwości i rozwoju. Podpowiadamy, jak budować klimat przedszkola, aby stało się „drugim domem”, czyli miejscem nie tylko nauki, lecz także dobrej zabawy i życzliwych relacji.

PYTANIA I ODPOWIEDZI DOTYCZĄCE KSZTAŁCENIA SPECJALNEGO W PRZEDSZKOLU

Wychowanie przedszkolne dzieci posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wymaga podjęcia przez przedszkole szeregu działań w celu dostosowania organizacji pracy do wymogów prawnych związanych z edukacją dzieci o szczególnych potrzebach. Wdrożenie specjalnej organizacji nauki i metod pracy ma zapewnić tej grupie dzieci optymalne warunki do nauki, a także pozwolić na objęcie ich odpowiednimi działaniami rewalidacyjnymi. W opracowaniu wyjaśniamy najważniejsze kwestie dotyczące organizowania kształcenia specjalnego w jednostkach oświaty zgodnie z obecnymi przepisami prawa.

ZAWIESZENIE POSTĘPOWANIA W SPRAWIE AWANSU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA

Zgodnie z przepisami Karty Nauczyciela niezłożenie wniosku o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego lub egzaminacyjnego w roku uzyskania pozytywnej oceny dorobku zawodowego za okres stażu zobowiązuje do odbywania go w pełnym wymiarze. Jak jednak prawo precyzuje kwestię niemożności złożenia przez nauczyciela wniosku ze względu na stan zdrowia? Czy możliwe jest wówczas zawieszenie postępowania awansowego?