11 czerwca 2024 r. opublikowano w Dz. U. poz. 854 ustawę z dnia 11 czerwca 2024 r. o zmianie ustawy o pomocy obywatelom Ukrainy w związku z konfliktem zbrojnym na terytorium tego państwa oraz niektórych innych ustaw, która weszła w życie 1 lipca 2024 r., z wyjątkami.
Dział: Pod paragrafem
Konieczność zapewnienia dzieciom bezpieczeństwa w placówce podkreślana jest w wielu przepisach prawa oświatowego. Ich realne wdrożenie może niekiedy okazać się problematyczne, warto zatem co jakiś czas dokonywać kontroli w zakresie przestrzegania przez placówkę procedur i podejmowanych działań mających na celu zapewnienie dzieciom bezpiecznych warunków nauki i pobytu w szkole czy przedszkolu.
Szkoły i przedszkola prowadzone przez jednostki samorządu terytorialnego (w skrócie JST) są ich jednostkami budżetowymi, czyli jednostkami organizacyjnymi, których kierownicy zobligowani są do składania oświadczeń majątkowych.
Często w swoich wnioskach o dostęp do informacji wnioskodawcy pytają o imiona i nazwiska, wysokość wynagrodzeń, sposób postępowania z dzieckiem sprawiającym problemy wychowawcze. Powoduje to konieczność dokonania przez dyrektora placówki oświatowej oceny, czy ujawnienie takich danych nie narusza prawa do prywatności osoby, o którą wnioskodawca pyta.
Jak dotąd przepisy mówiły o tym, że w szkołach i placówkach koniecznie jest zapewnienie dostępu do ciepłej i zimnej wody oraz środków higieny osobistej. Przepisy te nie były jednak doprecyzowane. Ministerstwo Edukacji Narodowej postanowiło zatem dokonać na tym polu zmian. 3 lipca 2024 r. weszła w życie nowelizacja rozporządzenia w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach. Co jest zawarte w nowych przepisach?
Rady rodziców w Polsce działają na podstawie przepisów ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe. Podstawę działania tych organów stanowią głównie art. 83 i 84 znajdujące się w rozdziale IV tej ustawy, który nosi tytuł „Społeczne organy w systemie oświaty”. Przepisy te określają zarówno zasady tworzenia rad rodziców, jak i ich kompetencje. Trzeba powiedzieć, że ustawodawca wyjątkowo lakonicznie reguluje materię rad rodziców jako jednego z organów szkoły, będącego jej integralnym podmiotem działającym ściśle w jej strukturze i ramach.
W Polsce wciąż trwają prace nad wdrożeniem dyrektywy Parlamentu Europejskiego i Rady Europy (UE) 2019/1937 z dnia 23 października 2019 r. w sprawie ochrony osób zgłaszających naruszenia prawa Unii (dalej również: dyrektywa). Projekt ustawy o ochronie sygnalistów przewiduje procedury, które placówki będą musiały stosować.
Stowarzyszenia to jeden z rodzajów organizacji pozarządowych, których statutowym celem może być wspieranie jednostek systemu oświaty, w tym również przedszkoli. Współpraca ta może przybierać różne formy, począwszy od upowszechniania wśród dzieci wiedzy w danym obszarze, a skończywszy nawet na samodzielnym prowadzeniu przedszkola – jako organ prowadzący. W zależności od potrzeb danego przedszkola współpraca ta może zostać ułożona w rozmaity sposób, dzięki czemu stowarzyszenie może okazać się istotnym wsparciem dla przedszkola w realizowaniu procesu edukacyjnego.
W polskiej oświacie mianem ucznia niepełnosprawnego określa się dziecko, które ze względu na stwierdzoną niepełnosprawność wymaga specjalnej organizacji nauki i metod pracy, co potwierdzone jest orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego wydanym przez zespół orzekający publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej. Do kategorii uczniów niepełnosprawnych zalicza się wyłącznie dzieci i młodzież: niesłyszące, słabosłyszące, niewidome, słabowidzące, z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, umiarkowanym lub znacznym, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, oraz z niepełnosprawnościami sprzężonymi. I właśnie tej grupie uczniów przysługują określone prawa związane z ich edukacją, również w placówkach ogólnodostępnych.
Każdy dyrektor szkoły lub placówki oświatowej powinien pamiętać, że fundamentalną zasadę każdej decyzji kadrowej stanowi ta, zgodnie z którą podstawą nawiązania stosunku pracy są posiadane kwalifikacje i kompetencje zawodowe. Jest to szczególnie istotne w sytuacji nowych rodzajów zajęć edukacyjno-wychowawczych i terapeutycznych realizowanych w placówkach na podstawie zmienionych przepisów oświatowych. W przypadku nauczycieli podstawą takich decyzji będzie Rozporządzenie Ministra Edukacji i Nauki w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli jak również posiadany stopień awansu zawodowego.
Zatrudnianie nowych nauczycieli wiąże się zawsze z szeregiem wątpliwości rodzących się przez ciągłe zmiany w przepisach. Jakie kwalifikacje powinien mieć nauczyciel zatrudniany w przedszkolu? Jakie uprawnienia mu przysługują? Odpowiadamy na pytania naszych Czytelników.
Krzywdzenie uczniów w rodzinach jest faktem wstydliwym i bolesnym. Według badań Fundacji Dajemy Dzieciom Siłę 41% dzieci doświadcza w Polsce przemocy ze strony najbliższych dorosłych. Wprawdzie 59% Polaków uważa, iż przemoc wobec dzieci nigdy nie powinna być stosowana, ale jednocześnie prawie 40% usprawiedliwia ją różnymi okolicznościami. Panuje bowiem przekonanie, że rodzic może wszystko, chociaż ustawowy zakaz stosowania kar cielesnych wobec dzieci istnieje od 2010 r. Mimo to 43% Polaków o tym nie wie, a 60% było świadkami przemocy wobec dzieci, z czego co czwarty badany pozostał bierny wobec takich zachowań.