Nr 160
Maj 2026
Maj 2026
W tym wydaniu m.in: jak usprawnić przepływ informacji między personelem, jak zarządzać ryzykiem prawnym w nowoczesnej placówce, sprawozdawczość należności w przedszkolu publicznym, ochrona wizerunku dziecka i prawo do prywatności.
W majowym wydaniu czasopisma Monitor Dyrektora Przedszkola poruszamy temat aktualnych wyzwań edukacyjnych w przedszkolu. Edukacja przedszkolna wciąż bywa postrzegana przez pryzmat uproszczonych schematów, choć jej znaczenie dla rozwoju dziecka jest fundamentalne. Współczesne przedszkola funkcjonują między presją osiągania mierzalnych efektów a potrzebą wspierania naturalnej ciekawości i kreatywności najmłodszych. Zderzenie modelu rynkowego z demokratycznym pokazuje, jak różne mogą być podejścia do roli dziecka i nauczyciela w procesie edukacyjnym. Coraz częściej poszukuje się rozwiązań, które pozwolą pogodzić wymagania systemowe z autentycznym rozwojem dzieci. Jedną z inspiracji staje się pedagogika Reggio Emilia, akcentująca podmiotowość dziecka, znaczenie relacji i twórczego środowiska uczenia się. Czy możliwe jest znalezienie równowagi między wymaganiami systemu a potrzebami dziecka? Na czym polega różnica między modelem rynkowym a demokratycznym w przedszkolu? Jak wdrożyć założenia pedagogiki Reggio Emilia w polskich realiach? Zapraszamy do lektury!
Zawartość dostępna online
KALENDARIUM
NARZĘDZIOWNIA
NOWOCZESNA PLACÓWKA
OKIEM PRAKTYKA — WYWIAD
ZARZĄDZANIE
ZARZĄDZANIE
POD PARAGRAFEM
TEMAT NUMERU
W PRAKTYCE
