Czy wiesz, że dobrze zorganizowana współpraca z rodzicami w przedszkolu przynosi wymierne korzyści dla wszystkich zaangażowanych stron? To nie jest przypadek – regularna i otwarta komunikacja między nauczycielami a rodzicami stanowi fundament pozytywnych relacji w placówce przedszkolnej.
Autor: Justyna Kapuścińska-Kozakiewicz
Absolwentka Uniwersytetu Jagiellońskiego oraz Uniwersytetu Wrocławskiego. Terapeuta, nauczyciel i pedagog. Właścicielka gabinetu terapeutycznego Zmysłek Centrum Rozwoju i Wsparcia Dziecka.
W placówkach jest coraz więcej dzieci, które mają różnego rodzaju trudności i zaburzenia. Priorytetem staje się więc zadbanie o realizację pomocy psychologiczno-pedagogicznej i udzielenie tym wszystkim dzieciom odpowiedniego wsparcia związanego z organizacją przestrzeni w taki sposób, aby było to zgodne z potrzebami i możliwościami dzieci z trudnościami.
Standardowo w rodzinach rozwiązywaniem problemów zajmują się rodzice, którzy wspólnie szukają dróg wyjścia z kryzysu. W rodzinach dysfunkcyjnych dorośli często nie mają oporów przed obarczaniem dzieci taką odpowiedzialnością. Traktują je jak swoich powierników albo wmawiają im, że tylko one są w stanie załagodzić kryzys.