Codziennie komunikujemy się z innymi: zarówno bezpośrednio, jak i w sposób zapośredniczony – za pomocą mediów. Bardzo ważne jest zatem, byśmy robili to świadomie, dążąc do tego, by efektem naszej komunikacji było porozumienie. Jest to szczególnie istotne na płaszczyźnie zawodowej, gdy odpowiadamy za budowanie danej społeczności, a tym samym mamy wpływ na sposób porozumiewania się
i budowania relacji w zespole.
Dział: Dyrektor we współpracy
Jednym z dokumentów wydawanych przez poradnie psychologiczno-pedagogiczne jest orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego. Warunki realizacji zawartych w nim zaleceń zostały określone w rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym (t.j. Dz. U. z 2020 r., poz. 1309).
Przedszkole dyrektorem stoi. Nauczycielem, który z chwilą powierzenia mu tej funkcji kierowniczej odpowiada za wszystko, co dzieje się w placówce – także za organizację pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Do realizacji zadań wynikających z tej pomocy zatrudniani są specjaliści: pedagodzy, psycholodzy, logopedzi i terapeuci pedagogiczni. Protokoły z ewaluacji zewnętrznej organów nadzoru pedagogicznego oraz przedszkolna codzienność dowodzą, że w tej kwestii dochodzi do wielu nieprawidłowości.