Przedszkola od lat funkcjonują w niezwykle zmiennych warunkach demograficznych i w gruncie rzeczy nigdy na 100% nie mogą zaplanować liczby grup ani przedszkolaków, bo te albo są, albo ich nie ma, a kiedy nawet są, to mogą przyjść do nas, do innego przedszkola czy placówki pełniącej funkcje podobne do tych, jakie pełnią placówki przedszkolne, albo… mogą po prostu zostać w domu. Oznacza to, że przedszkola od lat funkcjonując na rynku, po prostu posługują się rozmaitymi mechanizmami marketingowymi. Spróbujmy jednak na to, co w tym zakresie można zrobić, spojrzeć z innej, szerszej, może nieco teoretycznej perspektywy.
Skąd się biorą dzieci… w przedszkolu
Jedno z popularnych stwierdzeń używanych przez marketingowców mówi o tym, że najważniejszym towarem są w istocie potrzeby klienci, co w języku dialogu oznacza, że: „Nikt nie sprzedaje mydła, a jedynie potrzebę umycia się”. Podobny cel towarzyszy codziennej pracy każdego nauczyciela, a już nauczyciela przedszkola w szczególności. Widzimy przecież, że efekty naszej pracy ściśle wiążą się z dbałością podejmowanych przez nas działań. Dzieci chętnie bawią się, przestrzegają zasad i uczą się tego, co im proponujemy z reguły wówczas, kiedy odbierają to jako coś godnego zainteres...
Ten artykuł jest dostępny tylko dla zarejestrowanych użytkowników.
