Dyrektor prowadzi monitorowanie realizacji podstawy programowej w ramach planu nadzoru opracowanego na każdy rok szkolny. Do realizacji podstawy programowej niezbędne jest zapewnienie odpowiednich warunków. W przypadku dyrektora nadzorującego kształcenie, wychowanie i opiekę dziecka w wieku przedszkolnym za istotne uznaje się osiągnięcia kompetencji w obszarze poznawczym, emocjonalnym, społecznym i fizycznym. Te kompetencje są uzyskiwane podczas zajęć zorganizowanych, indywidualnych i swobodnych zarówno na terenie budynku, jak i poza nim. Przedszkole powinno zapewniać dzieciom możliwość korzystania z placu zabaw. Na co, w zakresie bezpieczeństwa na placu zabaw, powinien zwrócić uwagę dyrektor?
Autor: Monika Bachańska
specjalista z zakresu organizacji i zarządzania oświatą, administracji i finansów publicznych, edukacji specjalnej, wczesnoszkolnej i przedszkolnej, edukacji
w naturze i wychowania fizycznego, redaktor merytoryczny i autor publikacji z obszaru oświaty, konkultant, wykładowca i trener w ośrodkach doskonalenia kadry kierowniczej i pedagogicznej, z doświadczeniem w pracy doradcy metodycznego, dyrektora jednostki oświatowej oraz prowadzenia gminnej Wspólnej Obsługi Jednostek – biura finansów, organizacji i administracji jednostek budzetowych (oświaty, pomocy społecznej i sportu, straży gminnej).